梁徐中心小学2012—2013年度第一学期教导处工作计划
    2012-09-19 10:52:49
     

    梁徐中心小学2012—2013年度第一学期

    教导处工作计划

    一、指导思想及总体思路

    紧紧围绕学校工作目标,认真贯彻落实姜堰市教育局、教研室教育教学工作意见精神和学校教育教学工作意见精神,以深化课程改革和提高教育教学质量为重点,以建设“精致管理,向课堂要效益”为中心,以减负增效为突破口,努力开拓教育教学新思路,创新教育教学新模式,营造教育教学发展新优势,全面推进素质教育,着力落实科学的教育发展观,稳步推进学校教育教学质量的不断提升。做到以质量求生存,以特色谋发展,实现教育效能的整体提升。

    二、工作目标

    1.不断完善教学管理制度,切实落实教学管理目标。

    2加强教研组的规范管理,落实教学流程管理,促进青年教师成长。

    3以课堂教学有效性研究为重点,开展各项教学研究活动,提高教学质量。

    4加强学科教学质量监控,全面提高学生综合素养。

    5.加强学生心理健康教育研究,使学生健康成长。

    6继续抓好课题研究,为优化课堂教学服务。

    二、工作措施

    (一)强化课堂教学常规,完善教学常规管理,提高教学质量。

    1.严格执行课程计划。强化教学法规意识,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,学校将采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,促进学生全面发展。各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平。

    2. 继续抓好教学“六认真”工作,规范教学行为。教研组内组织重温教学常规,落实定期检查和随机抽查相结合的制度,深入课堂,了解教师的教情和学情,并及时将评价情况反馈给教师,或根据听课反馈情况对其进行跟踪听课,督促其改进工作,增强教师的质量责任制意识。

    3. 加强教研组、年级组管理。教研活动有计划的正常开展,营造浓厚的教研氛围。集体备课,力求实效,切实研究课堂教学中所遇到的问题,做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点,内容要形成专题化、系列化,并认真总结经验,力求形成特色。

    4.加强教学常规督查管理。

    本学期继续实行教学常规日查制度,以规范教学行为。不定期,由教导处组织相关人员对任课教师进行“六认真”专项检查。检查的内容有备课、上课、教后反思、作业批改、培优辅差、测试几个方面,并根据检查的实际情况给任课教师适当的评价,作为教师年度考核的参考。并组织一次优秀备课本、优秀作业本展评。

    (二)关注课堂教学,大力提高教学质量,全面发展学生素质。

    教育教学质量是学校的生命线,是每个教师工作成效的主要体现,教育教学质量直接影响学校的声誉和形象。因此,提高教育教学质量、全面发展学生的素质,是教导处的中心工作来抓。

    1.备好课,是上好课的前提。提前备课、精心备好每一课,杜绝无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全要有教后反思。

    2.课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。课堂上教师能抓住重点、难点,寻找适合学生的最佳教法,组织学生充分运用自主探究、合作学习的学习方法,使学生学习更有效。本学期校内研究课以课题研究主题带教研做深、做透,教、研结合,力求研究出效果,切实解决课堂教学中的问题。加大听课力度,校领导听教师的课,教师听领导的课,并及时进行听课交流,以达到研究的效果,从而提高听课效益。

    3.提倡“堂堂清、天天清、单元清、周周清、月月清” ,夯实基础。既要重视对优等生的培养,又要重视对后进生的辅导。组织优等生参加各类竞赛。以学科竞赛为手段,在竞赛中求提高,求发展。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得更好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此让学生展示才华,丰富校园生活。加大辅导后进生的过程的管理力度,重视对后进生的帮扶工作,重视对特殊学生的个别化教育工作,健全档案,制订辅优补差计划,提出转变措施,定期进行动态分析,切实做好转化工作。

    4.强化学科基本功训练,提升学生素质

    教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层次布置作业,课堂作业当堂作,不加重学生的课外负担,学生的课外作业要适量,要提质减负。忌死抄死背,忌机械、重复作业,注重积累性、实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实地抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确,低年级要加强面批的次数。

    5.加强质量监控,确保教学质量。

    强化质量的核心意识、危机意识和忧患意识。对语文、数学、英语等学科,教导处将认真做好年段过关的评价工作。要进一步强化提优补差的力度,补差是大面积提高教学质量的关键。力求做到有的放矢地帮助教师落实“十”字方针:即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。

    (三)加强人本管理,提高教师的主人公意识,整体教师素质。

    良好的管理体制和一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。本学期将通过一系列的学习、研究、竞赛活动,不断提高教师的教学技能、教学水平,培养高素质的教师队伍。

    1.理论学习,点燃热情。我们要积极组织大家多读书,读好书,向名家学习,向大的教育家要理论,紧密结合自己的教学实践,切实提升自己的教学水平。

     2.小处着眼,激发热情。突出骨干教师队伍建设,继续实施“青蓝工程”通过师徒结对子活动,给年轻教师“架梯子,压担子,搭台子”,在外出学习、取经的机会上向优秀教师倾斜。使更多人尽快成长为校、甚至市区级的课改带头人。

    3.专家引领,推动热情。采取“请进来,走出去”的方式,通过名师、指导老师进行上课等指导,帮助解决教学中的困惑。要通过外出听课等活动,让年轻教师尽快成长。

    4、同伴互助,燃烧热情。发挥教师的群体作用,在学校、教研组层面,利用“一人一课一评议活动”,开展上课、说课、评课、总结一条龙活动,通过对比、反思,推动教师校本教研的热情。

    (四)改革教学评价方式,全面提高学生综合学习能力。

    1.抓好各类检测。要继续抓好期末的各学科的检测工作及平时的教学质量监控及时发现问题并解决问题。

    2.优化教学评价,改革评价方式。本学期,各学科将改变单一的纸笔测验方式,分教研组制定切实可行的综合素质评价方案,要从多方面评价学生的学习能力。 

    3.开展学科竞赛的活动 ,提高学生综合素质

    本学期各教研组在校内开展学科和各项兴趣小组的竞赛,要有计划,有组织。同时积极参加区市各类竞赛,力争取得好成绩。使学生在参与中提高综合素质。

    (五)进一步加强教育科研,深入开展课题研究。

    1教导处将配合教研室对学校各级种类课题进行深入研究。由课题组长负责,课题组长要有计划地组织实验人员认真进行研究,按月及时收集资料,使各课题取得阶段性成果。

    2全体教师要确立教科研意识,逐步将科研工作渗透到常规工作中,教师向科研型转变。